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一、稿件要求： 1、稿件内容应该是与某一计算机类具体产品紧密相关的新闻评论、购买体验、性能详析等文章。要求稿件论点中立，论述详实，能够对读者的购买起到指导作用。文章体裁不限，字数不限。 2、稿件建议采用纯文本格式(*.txt)。如果是文本文件，请注明插图位置。插图应清晰可辨，可保存为*.jpg、*.gif格式。如使用word等编辑的文本，建议不要将图片直接嵌在word文件中，而将插图另存，并注明插图位置。 3、如果用电子邮件投稿，最好压缩后发送。 4、请使用中文的标点符号。例如句号为。而不是.。 5、来稿请注明作者署名(真实姓名、笔名)、详细地址、邮编、联系电话、E-mail地址等，以便联系。 6、我们保留对稿件的增删权。 7、我们对有一稿多投、剽窃或抄袭行为者，将保留追究由此引起的法律、经济责任的权利。 二、投稿方式： 1、 请使用电子邮件方式投递稿件。 2、 编译的稿件，请注明出处并附带原文。 3、 请按稿件内容投递到相关编辑信箱 三、稿件著作权： 1、 投稿人保证其向我方所投之作品是其本人或与他人合作创作之成果，或对所投作品拥有合法的著作权，无第三人对其作品提出可成立之权利主张。 2、 投稿人保证向我方所投之稿件，尚未在任何媒体上发表。 3、 投稿人保证其作品不含有违反宪法、法律及损害社会公共利益之内容。 4、 投稿人向我方所投之作品不得同时向第三方投送，即不允许一稿多投。若投稿人有违反该款约定的行为，则我方有权不向投稿人支付报酬。但我方在收到投稿人所投作品10日内未作出采用通知的除外。 5、 投稿人授予我方享有作品专有使用权的方式包括但不限于：通过网络向公众传播、复制、摘编、表演、播放、展览、发行、摄制电影、电视、录像制品、录制录音制品、制作数字化制品、改编、翻译、注释、编辑，以及出版、许可其他媒体、网站及单位转载、摘编、播放、录制、翻译、注释、编辑、改编、摄制。 6、 投稿人委托我方声明，未经我方许可，任何网站、媒体、组织不得转载、摘编其作品。
关注学生的学情，突出学生的主体地位，探索促进学生合作学习兴趣，深度理解的有效策略，鼓励学生的质疑问难，拓展学生的创新思维，加强教学的科学严谨性，提高灵活组织调控的能力，研究科学有效的评价，进一步提高课堂学习的有效性。
注重学生在课堂上的经历、体验与发现，学生通过细致观察、亲自动手、合作探究活动，解决了一个又一个问题，课堂上的操作过程充满了乐趣，实现了从原来的过分强调知识的传承和积累向注重科学知识的探究与价值转化。
参赛教师们积极参与，精心准备，反复研磨，在新教学理念的引领下，科学育人、促进发展、提升素养等教学意识不断增强。
新颖的设计、良好的示范、有效的指导，体现了教师们扎实的学识、良好的素质、钻研的精神。
本次竞赛活动，进一步深化了我校“落实学生课堂主体地位”教学的研究成果，促进了教师教学理念、学生学习方式的转变，同时，为教师提供了学习、研究、交流、展示的平台，推动了我校教师队伍建设的发展与提升。我们将在接下来的团队教研活动中进一步打开思路、解决问题、总结收获，并继续组织教学比赛与教研活动，让更多的老师在历练中不断超越，提升自我，从而实现我校教育教学工作的新发展！
来源于:旺旺屋
文章来源：《新课程研究》 网址: http://www.xkcyjzzs.cn/zonghexinwen/2021/1130/1262.html
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